Importancia de la Estimulación temprana

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“Educar a un niño es, esencialmente, enseñarle a prescindir de nosotros”.
Berge
Actualmente, muchos niños acuden a centros o colegios desde muy pequeños para recibir estimulación temprana. Sin embargo, en el Perú, especialmente en la sierra, los niños en sus primeros años de vida no acuden a estos centros ya sea porque no existen o porque no se le da la importancia necesaria, privándose de este modo de muchos beneficios.
Se entiende la estimulación temprana como el “conjunto de acciones que favorecen el aprendizaje del niño/a, favoreciendo y no forzando sus primeras experiencias con el entorno y promoviendo su desarrollo integral”.
En los primeros años de vida, el cerebro de los niños cuenta con una mayor plasticidad neuronal, permitiendo una conexión mas rápida y eficaz entre neuronas. De esta manera, el niño es capaz de adquirir conocimientos de manera rápida a través de una repetición sistemática de estímulos y ejercicios simples (actividades lúdicas o juegos) que ayuda a reforzar áreas neuronales encargadas de las competencias motoras, socio-afectivas, lingüísticas y cognitivas.
Las experiencias en edades tempranas determinan la salud, la educación y la participación económica durante el resto de la vida (UNICEF, 2012)
La estimulación temprana por tanto adquiere una gran importancia, puesto que garantiza el desarrollo óptimo del niño o niña en un futuro. Sin embargo, cuando un niño no es estimulado o recibe una pobre estimulación periódica, el cerebro no desarrolla áreas en el momento necesario, ni en la calidad que se espera.
Un agente pobre en edades tempranas, se convierte en agente fundamental en la reproducción intergeneracional de la pobreza (Cordero, 2014).
Diferentes autores determinan la importancia de la estimulación temprana, ya que influye en el desarrollo de la persona en el momento y en el futuro; por ello,  los estados e instituciones tienen el compromiso de implementar políticas públicas de la salud integral para el desarrollo infantil temprano. Los programas de estimulación temprana reduce así las consecuencias de un insuficiente desarrollo infantil, estos son algunos programas en América Latina:
estimulacion temprana
De igual modo, entre los programas que llevan muchos años implementándose y cuentan con un respaldo internacional en el Perú tenemos al Programa Nacional Wawa Wasi que tiene como objetivo desarrollar en niños niveles óptimos de desarrollo en todas las dimensiones tanto motora, cognitiva, social emocional y comunicativa como un ser activo capaz de transformar su entorno de enfrentar los retos presentes y resolviendo problemas dentro de sus posibilidades.
Bibliografía
APOCLAM. (2012). La importancia de la Estimulación Temprana en la Etapa Infantil. Recuperado el 14 de junio de 2016 de http://www.familias.apoclam.org/el-sistema-educativo-espanol/educacion-infantil/la-importancia-de-la-estimulacion-temprana.HTML
Cordero, B. (2014). Estimulación temprana y políticas públicas de salud. Recuperado el 14 de junio de 2016 de https://prezi.com/qvjj1po9vl3y/estimulacion-temprana-y-politicas-publicas-de-salud-para-el/
WawaNet. (2007). Programa Nacional Wawa Wasi – Perú. Recuperado el 14 de junio de 2016 de https://prezi.com/qvjj1po9vl3y/estimulacion-temprana-y-politicas-publicas-de-salud-para-el/
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La importancia de la Psicología Comunitaria

La psicología comunitaria es una rama de la Psicología cuyo objeto es el estudio de los procesos psicosociales que están involucrados permitiendo desarrollar, fomentar, mantener el control y poder de la comunidad sobre su ambiente individual y social solucionar problemas y lograr cambios en su ambiente y en la estructura social.

Montero (1984).

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La Psicología Comunitaria surge de la insatisfacción de las personas, del individualismo al no encontrar respuesta a los problemas sociales. Si bien la psicología comunitaria estudia a la comunidad, se enfoca en  poblaciones en desventaja social o aquellas poblaciones socialmente deprivadas.

La importancia del quehacer comunitario radica en realizar y conseguir la transformación, una transformación que mejore la calidad de vida de las personas y que logre por tanto el bienestar de estas. El trabajo comunitario tiene como objetivos en el tiempo el cambio social, la inclusión social de aquellas personas o poblaciones marginadas, concientización, democratización y la prevención primaria.

Es importante aclarar que esta transformación se logra mediante un trabajo conjunto con la comunidad; es decir, un Psicólogo Comunitario no puede ir a la comunidad con ideas de transformación e implantarlos sin consultar a las personas de la comunidad, eso es autoritarismo y uno de sus objetivos es la democratización. Es importante contar con la participación de la comunidad ya que para lograr la transformación se necesita de conocimientos, tanto de la comunidad como de los agentes externos. Esto se llama “relación dialéctica de transformaciones mutuas” (Montero, 1982) que significa que la acción transformadora viene de dos fuentes. De esta manera el Psicólogo Comunitario no es más que un facilitador, un colaborador que parte de los aspectos positivos y los recursos de la comunidad, buscando su desarrollo y su fortalecimiento centrando en ellos el origen de la acción transformadora.

Este es un acercamiento a la Psicología Comunitaria y su importancia, el problema es que hay un gran desconocimiento acerca de su trabajo además de la poca importancia que le dan. Nuestro país tiene grandes problemas sociales como lo son la delincuencia, pobreza, conflictos sociales, injusticia, problemas de tránsito, la protección social, etc. En todos ellos, el Psicólogo Comunitario puede intervenir para su mejora, es su campo de acción. Lo que falta es la concientización de la población acerca de los psicólogos comunitarios, del quehacer comunitario y su importancia.

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BIBLIOGRAFÍA

Montero, M. (2004). Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollo, conceptos y procesos. Editorial Paidós. Buenos Aires. Argentina.

 

Conflictos sociales

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Los Conflictos sociales surgen a partir del malestar de un grupo de individuos, que deciden afrontar una situación que consideran injusta para ellos y que trasgrede sus derechos. En el Perú, la entidad que realiza un reporte consecutivo de los Conflictos Sociales es la Defensoría del Pueblo, quien en el mes de abril (reporte N° 146) del presente año, se han recogido 209 conflictos sociales, de los cuales 145 son activos y 64 están latentes (Defensoría del Pueblo, 2016). Asimismo, América Economía (2012), refiere que los conflictos sociales existentes en Perú se encuentran ubicados principalmente en zonas estado de pobreza; estos sufren de opresión, falta de libertad, entre otras características convirtiéndose así en una población vulnerable.

Muchas veces se tiene una idea errada por parte de la población, pues se cree que los conflictos sociales tienen como característica principal o fundamental la violencia y esto no es así, lo que sucede es que la violencia mayormente dada en poblaciones vulnerables surgen como último recurso para solucionar el problema ya que no se encuentra una solución a este o la población no cuenta con los conocimientos necesarios para la solución; por ello la población utiliza este medio para conseguir su objetivo, por supuesto estas acciones en realidad no tienen bueno resultados, pues se dañan unos entre otros.

Es importante mencionar que aquí en el Perú existen diversos tipos de conflictos sociales, pero el que se visualiza con mayor frecuencia son los conflictos ambientales, tenemos muchos casos en la selva peruana, por ejemplo el derrame de petróleo.

La solución de los conflictos sociales se da mediante el diálogo, tanto la Defensoría del Pueblo, La Oficina Nacional del Diálogo y la Sostenibilidad como Organizaciones como ProDiálogo buscan solucionar el conflicto realizando un diálogo entre las partes implicadas tratando de llegar a un acuerdo en el que salgan beneficiadas ambas partes.

En el ejercicio del Diálogo, es necesario de profesionales instruidos como el Psicólogo Comunitario quien cumple un papel de facilitador o mediador entre ambas partes llegando a un consenso. Es importante resaltar, que el rol del Psicólogo Comunitario no se queda ahí sino que un rol fundamental que realiza es la prevención y orientación de la población con el fin de evitar el surgimiento de los conflictos sociales.

BIBLIOGRAFÍA

Defensoría del Pueblo. (2016). Conflictos sociales. Recuperado el 03 de junio de 2016 de http://www.defensoria.gob.pe/temas.php?des=3

Defensoría del Pueblo (2016). Reporte de Conflictos Sociales n.° 146. Recuperado el 30 de mayo del 2016 de: http://www.defensoria.gob.pe/conflictos-sociales/objetos/paginas/6/48reporte-mensual-conflictos-sociales-146-abril-2016.pdf

Oficina Nacional de Diálogo y Sostenibilidad. (s.f). Objetivos y funciones. Recuperado el 03 de junio de 2016 de http://onds.pcm.gob.pe/objetivos-y-funciones/

ProDiálogo. (2016). Industrias extractivas, recursos naturales y comunidades. Recuperado el 04 de junio de 2016 de http://prodialogo.org.pe/paginas/industrias-extractivas